科普小短文:初中二年級兩極分化的跡象及原因
導(dǎo)讀 一年級和二年級差別不大科普小短文。由此可見初二的重要性，那么初二出現(xiàn)兩極分化的跡象有哪些呢？初中生學(xué)習(xí)成績下降的常見問題分析。在學(xué)習(xí)上，第二...
一年級和二年級差別不大科普展品。由此可見初二的重要性，那么初二出現(xiàn)兩極分化的跡象有哪些呢？
初中生學(xué)習(xí)成績下降的常見問題分析。
在學(xué)習(xí)上，第二天是一個(gè)分水嶺。有些學(xué)生害怕困難。他們把心思放在學(xué)習(xí)上，成績迅速下降。他們對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的學(xué)生在三年級往往很難有所突破，中考的失敗也是難以避免的。
嚴(yán)重的逆反心理
初二學(xué)生的另一個(gè)特點(diǎn)是失控。有的學(xué)生不再虛心接受老師和家長的批評，而是反駁、頂撞甚至嘲笑老師。父母和老師越不讓他們做，他們就越努力，他們必須面對他們的老師。
網(wǎng)上沖浪
在初中，二年級的學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生。他們有的幾乎一有空就去網(wǎng)吧打游戲，餓了就去網(wǎng)吧吃泡面，有的甚至逃課上網(wǎng)。
這些學(xué)生往往很難管教。有時(shí)候即使老師在網(wǎng)吧把他們帶回學(xué)校，教育或者懲罰他們，往往收效甚微。幾天后，他們回到網(wǎng)吧。
二年級孩子成績下降的主要原因1。二年級第一年的知識量是整個(gè)小學(xué)六年級的兩倍，不努力是學(xué)不好的。這對于以前靠智力就能輕松拿高分的孩子來說是一個(gè)很大的考驗(yàn)。尤其是老師和家長對孩子的小聰明和錯(cuò)誤進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子養(yǎng)成做事馬虎、缺乏理解、怕吃苦等壞習(xí)慣，這需要一定的努力才能扭轉(zhuǎn)。
2.在小學(xué)生和初中生中，有些學(xué)生貪玩好勝，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。不良習(xí)慣造成的后果最早出現(xiàn)在初二，表現(xiàn)為備課時(shí)不知從何下手，上課時(shí)抓不住重點(diǎn)，批改后不知道如何使用試卷，亂拿亂放拿錯(cuò)課本。
3.因?yàn)閷W(xué)生剛進(jìn)入初中二年級，心理發(fā)展不成熟，對自己了解不夠。面對困難，他們找不到或者不想找到解決問題的辦法，于是他們自我安慰，放棄了。由于學(xué)習(xí)的長期性，要求學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。但是有些學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，害怕吃苦，害怕累，所以會有一種應(yīng)付的心態(tài)，會讓學(xué)習(xí)不扎實(shí)，分化不可避免。
