紅杉樹(shù)小紅本學(xué)習(xí)機(jī),觸摸記憶、學(xué)習(xí)無(wú)憂(yōu)

這樣的場(chǎng)景在您家里面有沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢?我想是有的,孩子似乎與學(xué)習(xí)有仇,平時(shí)好好的,但是一說(shuō)學(xué)習(xí)就顯得心煩意亂,總是靜不下心來(lái)。寫(xiě)不了幾分鐘的作業(yè)就東張西望,又是要喝水又是要吃東西。做題一遇到不順利的地方就焦躁不安,甚至發(fā)脾氣。那么如何做才能讓孩子盡可能地愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?第一點(diǎn),就是要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)利用合適的方式去引導(dǎo)孩子,提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

在“小紅本”設(shè)計(jì)之初,工程師們就下定決心要解決“學(xué)習(xí)機(jī)變游戲機(jī)”這個(gè)惱人的問(wèn)題?!靶〖t本”的學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于記憶引擎技術(shù),深度定制開(kāi)發(fā),禁止使用娛樂(lè)應(yīng)用,包括拍照、瀏覽器、播放器等均無(wú)法使用,同樣的也禁止通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載安裝應(yīng)用、軟件等?!靶〖t本”利用技術(shù)的藩籬,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這里,沒(méi)有上網(wǎng)沖浪,沒(méi)有影音娛樂(lè),也沒(méi)有游戲漫畫(huà),只有一心一意的沉浸式學(xué)習(xí)。在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,可以輕松培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,潛移默化地提高學(xué)生的注意力,讓學(xué)習(xí)變得更專(zhuān)注,更有效!

同時(shí),考慮到部分家長(zhǎng)、學(xué)生需求,在用戶(hù)會(huì)員到期后,可以申請(qǐng)遠(yuǎn)程解鎖,成為普通電腦,帶著“小紅本”一起上大學(xué)。這樣一來(lái),就徹底打消了學(xué)習(xí)機(jī)變游戲機(jī)這個(gè)后顧之憂(yōu),同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)注程度,有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)也從監(jiān)督學(xué)習(xí)的工作中解放出來(lái)。

總而言之,“小紅本”人工智能語(yǔ)言訓(xùn)練系統(tǒng)的出現(xiàn),讓教育產(chǎn)品回歸它的教育功能,更加出色地為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)。幼兒科普