小學(xué)讀后感:《唐詩(shī)宋詞三百首》讀后感

小學(xué)生可以借鑒的讀后感內(nèi)容《唐詩(shī)宋詞三百首》讀后感,希望因此您的寫作水平有所提高,如果覺(jué)得好請(qǐng)推薦給同學(xué)家長(zhǎng)們!

 許多中國(guó)人,都是在唐詩(shī)宋詞里不知不覺(jué)中完成了自己生命的成長(zhǎng)。小的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有跟著李白看過(guò)“床前明月光”?雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng),但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰(shuí)沒(méi)有跟著孟浩然背過(guò)“春眠不覺(jué)曉”?背詩(shī)的聲音起起落落,一如初春的紛紛啼鳥。

 在歷史的長(zhǎng)河中,有多少文人墨客在“青山綠水,嬌鶯戲蝶”的意境中寫下了流傳至今的千古名句,或是秋思浩蕩,或是春風(fēng)飛揚(yáng),或是明月千古,或是斜陽(yáng)晚鐘,又或許是田園林泉和詩(shī)酒流連。

 翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》,你應(yīng)該會(huì)聽(tīng)到江南淅瀝的雨聲,看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當(dāng)時(shí)“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”的豪氣,文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的慷慨悲歌,帶給我同樣的震撼,一個(gè)是詩(shī)仙俠士,一個(gè)是愛(ài)國(guó)不惜生命的偉人,在歷史這條奔流不息的滔滔大河中,他們流下了不可磨滅的印跡。在杜甫“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中,我又感受到了詩(shī)人把這美如畫的情景描寫的如此惟妙惟肖,留給我們的是清雅秀麗的余韻。

 “宛轉(zhuǎn)峨眉能幾時(shí),須臾鶴發(fā)亂如絲”,“但看古來(lái)歌舞地,唯有黃昏鳥雀悲”,這幾句詩(shī),不正是把那種感嘆時(shí)光無(wú)情的悲涼之感表達(dá)的淋漓盡致嗎?這句“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,把對(duì)時(shí)光的不舍與感嘆融入了這一個(gè)個(gè)字中。

 從留有濃濃墨香的唐詩(shī)宋詞中,我們還能讀到那濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。它們也許是李后主“故國(guó)不堪回首月明中”的深沉嘆息;也許是陸游“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)**;又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”報(bào)國(guó)無(wú)門的情感。詩(shī)人任思想在伏案揮毫中狂舞,任對(duì)祖國(guó)的科普 英語(yǔ)滿腔熱血在紙上揮灑,留與后世的一代又一代愛(ài)國(guó)兒女久久瞻仰。

 身為一個(gè)中國(guó)人,我們應(yīng)該為祖國(guó)擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲,我們現(xiàn)代的少年更是要取詩(shī)之精華,學(xué)詞之涵韻,在這些令人浩氣長(zhǎng)舒的詩(shī)句中,感受中國(guó)文化的博大精深。

六年級(jí):happyzy3412